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日志

 
 

六年级下学期课文内容总复习  

2017-03-13 18:30:51|  分类: 书香伴我成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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六年级下学期课文内容总复习

1、《长江之歌》

1)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。

2)全诗共分两部分。第一部分写长江的源远流长,宏伟博大,多姿多彩;

第二部分写长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

3)长江全长6300千米,是中国第一大河,世界第三。

4)和长江有关的诗句:                       

5)背诵课文

 

2、《三亚落日》

1)《三亚落日》是一篇写景散文,生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。

2)第一句话是全文的总领,最后一句总结全文。

3)拟人、比喻的修辞手法。

4)背诵第34节。

 

3、《烟台的海》

1)课文描写了烟台的海独特的景观:冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远。

2)全文是总分总结构。第25节写烟台的海一年四季的不同特点和烟台人的生活情景,构段方式都是先写景再写人。

3)与海有关的诗句:                              

4)背诵最后一节,并理解。

 

4、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶

1)这篇游记按游览顺序和泉水流经的路线为线索,写了去金华双龙洞的路上——游外洞——外洞进入内洞(孔隙)——游内洞的所见所闻所感。

2)三处景点的特点:外洞(大),外洞进入内洞的孔隙(窄小),内洞(黑、奇、大)

3)背诵第五节。

练习1

1)用拟人的手法使句子更生动。

2)与冬天有关的词语                                 

诗句                                 

 

5、《卢沟桥事变》

1)课文按时间和事情发展顺序,叙述了193777“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起的事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

2)按时间顺序:(“九一八”事变后——193777日深夜——第二天凌晨——当天晚上——卢沟桥事变的第二天) 复述经过。

3)描写战斗场面的词语:                                 

6、《半截蜡烛》

1)课文以半截蜡烛为叙事主线,记叙了在第二次世界大战期间,伯诺得夫人一家与德军斗智斗勇,巧妙周旋,最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和爱国主义精神。

2)对人物的语言、动作、神态、心理活动的刻画体会伯诺德夫人一家人面对德军的从容、镇定、机智勇敢。

 

7、《聂将军与日本小姑娘》

1)课文记叙了抗日战争时期,聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过,反映了聂将军的宽仁大义、慈善心肠和宽大襟怀。

2)日本人民称聂荣臻为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。

 

练习2

1)和农具有关的诗句:                                  

2)李清照的《夏日绝句》

 

8、《三打白骨精》

1)中国四大古典小说及作者:                                 

2)明确故事的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果

3)故事是围绕“打”展开写了孙悟空三次识破白骨精的诡计,三次棒打白骨精的情节,展现了一个机智勇敢、本领高强、善于识别诡计、勇于降妖除魔的孙悟空,唐僧心地善良、慈悲为本, 白骨精狡猾、诡计多端。

 

9、《词两首》

1)《如梦令》回忆了一次愉快的郊游情景,表现了作者早期生活的情趣和心境。

《渔歌子》勾勒了一幅“垂钓图”,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。

2)说说两首词的意思。

3)解释词语的意思。

记:            兴尽:             斜风:             不须:

 

10、《螳螂捕蝉》

1)这个语言故事说明的道理:                                    

2)本文的中心句:

 

11、《读书要有选择》

1)关于读书的名人名言(〈同步探究〉63页)

2)有关信念的名人名言(〈同步探究〉40页)

 

练习3

1)写各种笑的词语

2)描写孙悟空的词语

3)认识《三国演义》中的几个主要英雄人物

12、《夜晚的实验》

1)记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠飞行的秘密的经过。 我们认识了一个善于思考、不懈探索的斯帕拉捷。

2)从这个故事中受到的启发:

3)引号的作用 (书66页)

 

13、《海洋——21世纪的希望》

1)是一篇有关海洋的说明文

2)第4节承上启下的作用

 

14、《学会合作》

1)这是一篇议论文,观点就是“学会合作”。

2)仿写第2节排比句

3)有关合作的名言:(《同步探究》83

 

练习4

1)解释带点字的意思

2)古今贤文

 

15、《天游峰的扫路人》

1)描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象,表达了“我”对老人那种自强不息的的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

2)通过对老人的外貌、神态、语言、动作的描写,体现老人是一个           的人。

 

16、《最大的麦穗》

1)这是一篇借事说理的散文,讲了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地了摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了                           的道理。

2)背诵理解最后一节

3)有关机遇的名言。

 

17、《山谷中的谜底》

1)本文启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。在逆境和压力面前,我们既要 敢于抗争     ,也要   学会退让,以退为进    

2)联系实际事例谈谈对文章最后一句话的理解。

 

练习5   诵读与积累词语

 

18、《广玉兰》

1)这篇散文描写了广玉兰花的幽香、颜色美、形态美以及叶片的独特,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

2)背诵23节。 分析第3节总分总的结构。

 

19、《夹竹桃》 作者季羡林当代语言学家、散文家, 被誉为“学界泰斗”

1)描写了夹竹桃的花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

2)文章最后一节总结了“我”喜爱夹竹桃的原因,也是全文的中心句。

3)背诵45节。

 

20、《古诗两首》都是咏物诗,托物言志诗。

1)《石灰吟》明代于谦,赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

2)《墨梅》元代王冕,诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

3)默写、解释诗句。

4)写梅花的诗:

     托物言志诗:

 

练习6

1)描写春、夏、秋、冬的成语,

2)描写春、夏、秋、冬的拟人句。

3)借物抒情的古诗:《马诗》、                 

 

21、《莫泊桑拜师》 

1)莫泊桑—“短篇小说之王”,主要作品《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》

2)本文讲了莫泊桑三次登门求教的经过,体现了莫泊桑虚心好学、勤学苦练、对事业执着追求的精神 福楼拜循循善诱、热情关心文学青年的大师风范。

 

22、《理想的风筝》

1)课文刻画了一位残疾教师的形象,体现了他坚强、乐观、热爱生活的人生态度。表达了作者对老师的怀念和赞美之情。

2)学习课文通过典型事例来表现人物形象的写作方法。

3)理解“理想的风筝”的含义:

 

23、《孔子游春》

1)课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子的循循善诱以及师生间真挚的友谊。

2)背诵第28节,并仿写

3)《论语》佳句精选:

 

24、《明天,我们毕业》

1)本文抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情,“眷恋”是贯串全文的线索。

2)您是天使,您是大树,您是海洋,您是         ,您是       

3)赞美老师的词句。

4)写给老师的临别赠言:                 ,给同学的赠言           

 

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